Ser sandinista, el principal requisito para estudiar Medicina en Nicaragua
La dictadura Ortega-Murillo endureció los requisitos para estudiar Medicina en Nicaragua al exigir promedios mínimos de 90 puntos, evaluaciones psicológicas y de conducta, además de excluir a estudiantes que repitan año o mantengan asignaturas reprobadas. La medida surge en medio de cuestionamientos por la politización de las universidades y la salida de docentes y especialistas del sistema educativo
Después de años de imponer un modelo universitario cuestionado por privilegiar la lealtad política sobre la autonomía académica, la dictadura Ortega-Murillo anunció nuevas restricciones para estudiar Medicina en Nicaragua. La medida exige promedio mínimo de 90 puntos, evaluaciones psicológicas y de conducta, y deja fuera de la carrera a estudiantes que repitan año o mantengan asignaturas reprobadas.
Las nuevas exigencias llegan tras la intervención y confiscación de decenas de universidades, la expulsión de estudiantes críticos al régimen y la sustitución de autoridades académicas por estructuras controladas por el Estado. A ello se suma la salida de numerosos docentes universitarios y profesionales de la salud que fueron despedidos, presionados a renunciar o abandonaron el país en medio de la crisis política y la represión, mientras otros han denunciado salarios insuficientes y un deterioro de las condiciones para la enseñanza.
La resolución también señala que los estudiantes deberán actuar con "compromiso social" y demostrar ser consecuentes con la "identidad cultural y nacional", una formulación que deja entrever una exigencia de afinidad con la ideología sandinista, conceptos que forman parte de los nuevos criterios de selección.
Las disposiciones están contenidas en la Resolución No. 04-2026 emitida por la Secretaría Técnica para Atención a las Universidades (SETEC), organismo que administra las instituciones agrupadas bajo el sistema denominado "Universidades Pueblo Presidente".
El documento fue firmado el 3 de junio de 2026 por el secretario técnico de la SETEC, Bismarck Santana Tijerino, y establece nuevas reglas para el ingreso, permanencia y promoción de estudiantes de Medicina.
Exigirán promedio mínimo de 90 puntos
Entre los principales cambios figura la obligación de presentar un promedio mínimo de 90 puntos en las calificaciones de cuarto y quinto año de secundaria.
Además, los aspirantes deberán aprobar una evaluación psicológica y de conducta.
La resolución también señala que los estudiantes deberán actuar con "compromiso social" y demostrar ser consecuentes con la "identidad cultural y nacional", conceptos que forman parte de los nuevos criterios de selección.
La clasificación de los aspirantes se realizará tomando en cuenta los mejores promedios académicos obtenidos durante la educación secundaria.
No podrán continuar quienes repitan año o tengan materias reprobadas
Uno de los aspectos más estrictos de la normativa afecta a estudiantes que ya cursan Medicina.
La resolución establece que quienes estén repitiendo año académico o mantengan asignaturas reprobadas no podrán continuar en la carrera.
"Los estudiantes activos de la carrera de Medicina que, a la fecha, se encuentren repitiendo año académico o tengan asignaturas reprobadas, no podrán continuar sus estudios en la carrera de Medicina", indica textualmente el documento.
La medida podría impactar a alumnos que ya han avanzado varios años en la carrera y que no cumplen con los nuevos requisitos académicos.
Implementan la "Promoción Limpia"
La SETEC también estableció la denominada "Promoción Limpia", que obliga a los estudiantes a aprobar todas las asignaturas en la primera convocatoria para poder avanzar al siguiente año académico.
Además del rendimiento académico, los alumnos deberán mantener resultados satisfactorios en las evaluaciones psicológicas y de conducta.
Prohibidos los traslados hacia Medicina
La normativa ratifica que no se permitirán traslados desde otras carreras hacia Medicina.
Asimismo, dispone que los estudiantes que realizan internado rotatorio continuarán sujetos a las regulaciones académicas, administrativas y asistenciales establecidas por el Reglamento del Internado Rotatorio MINSA-UNAN.
Las universidades tendrán la obligación de verificar el cumplimiento de los nuevos requisitos y aplicar las medidas administrativas correspondientes.
Un sistema universitario golpeado por la fuga de docentes
Las nuevas restricciones para Medicina se producen en medio de cuestionamientos sobre la situación de la educación superior y del sistema de salud en Nicaragua. Desde la crisis sociopolítica de 2018, decenas de médicos, especialistas, profesores universitarios y trabajadores de la salud fueron despedidos tras expresar posiciones críticas al régimen o brindar atención a manifestantes heridos durante las protestas.
Además, la crisis política en Nicaragua ha impulsado el exilio de profesionales altamente calificados, incluidos docentes universitarios y especialistas médicos. Diversos sectores académicos sostienen que la pérdida de personal experimentado ha afectado la calidad de la enseñanza en algunas carreras, particularmente aquellas vinculadas al área de la salud.
En este contexto, las nuevas medidas impulsadas por el régimen son presentadas como un esfuerzo para elevar los estándares académicos en Medicina, aunque surgen después de años de denuncias sobre el deterioro de la autonomía universitaria, la politización de los centros de estudio y la salida de profesores con amplia trayectoria académica.
Control político de la educación superior
La resolución surge en un contexto en el que diversos sectores académicos han denunciado el deterioro de la autonomía universitaria en Nicaragua.
Desde 2021, el régimen Ortega-Murillo ha cancelado e intervenido decenas de universidades, reorganizado carreras y sustituido autoridades académicas por estructuras afines al oficialismo.
Críticos de estas políticas sostienen que el control político sobre las instituciones de educación superior ha debilitado los mecanismos tradicionales de selección y evaluación académica, mientras que el Gobierno argumenta que los cambios buscan fortalecer la formación profesional.
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